Российские школьники участвуют в создании электронных образовательных ресурсов

В рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы объявлен творческий конкурс инновационных решений учащихся общеобразовательных школ "Формула будущего – 2007". Целью конкурса является создание условий для участия молодёжи в построении информационного общества в России. В конкурсе могут принять участие учащиеся пятых-одиннадцатых классов. Конкурс проводится в четырёх номинациях: "Шире круг" – участники конкурса сравнят достоинства и недостатки школьных учебников и электронных образовательных ресурсов нового поколения (в формате эссе); "Свежий взгляд" – в качестве конкурсных проектов принимаются сценарии урока на определенную тему, которые можно было бы реализовать в виде электронного учебного модуля; "Школа 2.0" – участники конкурса пофантазируют на тему "если бы я стал директором школы, как я использовал бы в обучении новые информационно-коммуникационные технологии" (в формате эссе или описания проекта); "Я сам" – участники попробуют себя в качестве авторов электронных учебных модулей. Итоги творческого конкурса будут подведены 27 августа 2007 года. Победители конкурса будут награждены памятными дипломами и ценными призами по каждой номинации: 1 место – персональный компьютер (ноутбук), 2 место – MP3-плеер, 3 место – мультимедиа-продукты на компакт-дисках от партнёров конкурса. Благодаря данному творческому конкурсу школьник из любой точки России сможет непосредственно поучаствовать в создании электронных образовательных ресурсов нового поколения и формировании современного образовательного пространства страны. Справочно: Электронные образовательные ресурсы нового поколения – это электронные мультимедийные учебные пособия. Их основное преимущество в сравнении с обычными учебниками заключается в том, что они дают возможность школьникам получать новую информацию по разным каналам восприятия – с помощью графики, фото, видео, анимации и звука. В сети Интернет размещаются инновационные учебно-методические комплексы, которые будут ориентировать учителя на использование современных методов обучения и образовательных технологий, принципиально изменяющих образовательную среду, на активное использование информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе. Пользуясь открытой модульной мультимедийной системой, учителя могут разрабатывать собственные авторские учебные курсы и индивидуальные образовательные программы для школьников. В настоящее время разработаны и опубликованы в сети Интернет более 6 тыс. образовательных ресурсов по более чем 20 общеобразовательным предметам; к концу 2007 года число таких ресурсов превысит 10 тыс., обеспечив учителей и учеников достаточным количеством новых учебных материалов.